How to Stop Missing Deadlines? Please Follow our Telegram channel https://t.me/PlopAndreiCom ( @plopandreicom)
APPLY FOR THIS OPPORTUNITY! Or, know someone who would be a perfect fit? Let them know! Share / Like / Tag a friend in a post or comment! To complete application process efficiently and successfully, you must read the Application Instructions carefully before/during application process.

Культура Руси и древнего мира

ГРЕЦИЯ Крито-микенский период
Вся жизнь – вокруг дворцов (сохранился дворец Миноса – лабиринт+минотавр) . Дворцы оч. Пышные. Внутри – настенная живопись (“игры с быками” – культ бога-быка) . Теократия. Дворец – религиозный, административный и хозяйственный центр. Много бронзовых изделий, фресок, оружия и много цветной керамики. Извержение вулкана и набеги ахейцев с материка загубили критскую культуру.
Микенская к-ра была под влиянием критской цивилизации. Памятники – шахтные гробницы в Микенах. Вместе с костями там было много всего (украшения, оружие) . Центры – также дворцы, но они не изящны (как на крите) , а укреплены. Думали, что их построили циклопы. В дворцовых фресках преобладают сцены войны и охоты. Позже стали хоронить не в шахтах, а в толосах (купольных гробницах) . В рез-те военных походов ахейцы заимели письменность (лин. Слог. Письмо А и Б) . С началом железного века и приходом варваров-дорийцев крито-микенская цивилизация погибла.
ГРЕЦИЯ Гомеровский период
Этот период – период упадка и застоя культуры. Памятники – Илиада и Одиссея – произведения Гомера о троянской войне. Не соответствовали истине (в то время как греческие правители жили в прекрасных дворцах, Гомер писал, о деревянных домах, огороженных частоколом) . Стройматериалы – дерево и необожженный кирпич. Скульптура – деревянная. Вазы с геометрическим орнаментом. Были терракотовые(?) и бронзовые статуэтки. Письменности нет.
ГРЕЦИЯ Архаический период
Великая колонизация (освоение побережий Черного, средиземного и мраморного морей) . Греция вышла из состояния изоляции и стала активно заимствовать достижения ку-р других народов (чеканка монет, алфавит, научные знания) . Разложение род. Общины и становление полиса Крупные полисы – Афины, Спарта, Коринф, Фивы. Греция раздроблена, но появляются мысли о единстве (эллины – все греки в целом) . В религии политеизм. Боги- Зевс(гром) , Гера(небо) , Посейдон(море) , Аид(под землей) , Аполлон(поэзия) , Афродита(красота) , Гефест(огонь) , Арес(война) , Афина(мудрость) ,. Боги – Олимпийские. Боги были как люди, но бессмертны и красивы. В лит-ре были мифы о богах и мифы о героях. Олимпийские игры.
Натурфилософия (природа, изучали ее закономерности, Фалес, Анаксемен, Анаксемандр) . Героклит – философ (жизнь-движение, все изменяется) .
В литературе был Гесиод, он написал “Теогонию” и “труды и дни” . Лит-ра переходит от эпоса к лирике.
Появление театра и выделение в нем актера. Скульптура 2-х типов – курос (голый юноша) и кора (одетая женщина) . В архитектуре 2 ордена – дорический и ионический. Синтез скульптуры и архитектуры.
Вазы – коринфские и аттические.
В этот период была заложена основа для расцвета в классический период.
ГРЕЦИЯ Классический период
Победа греков в войне с персами. Подъем и расцвет экономики и к-ры. Демокрит ввел понятие атома (как единой неделимой частицы) , Софисты (школа философов) могли доказать что угодно, Сократ (известнейший философ-софист) верил в существование абсолютных истин, которыми владеет Бог.
Литература – основные жанры – трагедия и комедия. Трагедии писал Эсхил (“Прометей прикованный” , “Ористея” ) , Софокл писал тоже трагедии. Эти авторы в своих произведениях подчеркивали неотвратимость судьбы и бессилие человека. Еврипид писал драмы (Медея, Федра – идея – борьба рассудка и страстей) , комедии писал Аристофан (“Мир” , “Всадники” ) – политическая острота и злободневность.
История развивается. Геродот написал “Историю” – про греко-персидские войны. Фукидид написал историю пелопонесской войны.
Искусство – человека изображали мощного, полного сил. Скульптуры монументальны и пропорциональны, гармоничны. (Фидий, Мирон, Поликлет) . Живописцы – Полигнот и Аполлодор. Открыли игру света и тени, перспективу. Очень красива вазовая роспись.
Архитектура – окончательно оформились дорические и ионические ордеры, еще появился коринфский ордер (листики, завитки) . Храм – основной тип общественного здания (строились в честь всех богов, кроме Ареса) .
Сооружение на акрополе строилось под наблюдением Фидия. Это – вершина греческой архитектуры. Оно включает Пропилеи (ворота) , храм Ники, Парфенон. Есть тенденция к разработке общегреческого архитектурного стиля.
ГРЕЦИЯ Период эллинизма
Походы А. Македонского – создана огромная держава.
Литература – Создается ряд библиотек (в Александрии и Пергаме) . Развивается филология – грамматика и критика текста. На 1-й план выступает изысканность слога – Аполлоний Радосский описал поход аргонавтов за золотым руном. В поэзии жанр – идиллия (жизнь больших городов, писал Феокрит) . Комедии становятся реалистическими и бытовыми (Менандр) . Мимы – короткие сценки из бытовой жизни (писал Герод) .
Науки – Равзрыв между наукой и техникой исчезает. Архимед изобрел винт, число “Пи” , и др. Математику. Евклид, Эратосфен, Герон – тоже хорошие ученые. Развитие медицины – изучали мозг и сердце, нервную систему. Мусейдон – дом для ученых с кабинетами и библ-ми. История превращается в беллетристику. Философия – эклектизм (синтез элементов из разных школ) и этическая направленность (мораль на 1-м месте) . Школы – эпикурейская (цель чел. – блаженство и покой) , стоицизм (Зенона) – надо слушаться не желаний, а разум. Религия – Религиозный уклон в философии – культ монархов (обожествление царей) . Культ судьбы (судьба – это случай, удача) . Синкретизм (синтез разных религий) .
Образование – чтение, письмо = матем., астрономия = философия и риторика.
Архитектура – города укрепленные и правильные. Палестры (спорт) , гимназии (школы) . Скульптура динамична, выразительна (Венера милосская, Ника самофракийская, Лаокон, Колосс радосский) .
РИМ Этрусский период
Этрусски – древнейшая цивилизация на Апеннинском п-ве. Они создавали города-государства. Города каменные с четко прямыми улицами, были здания с купольным сводом. Керамика очень развита – обоженные дочерна и покрытые лаком сосуды были похожи на металлические. В ИЗО – реализм – наиболее существенно передавались черты человека. Особенно заметен реализм в скульптурных портретах. Письменность этруссков не расшифрована до сих пор. Религия – гадания по кишкам животных, полету птиц, толкование знамений и явлений природы. Боги греческие, но были еще и демоны (добрые и злые) .
Большее влияние на этруссков оказали греки при великой колонизации. Этрусски подражали грекам в строительстве храмов, в ремеслах, в эпосах и мифологии. В свою очередь этрусски влияли на римлян.
РИМ Царский период
753г. – основание Рима. К концу этого периода истории Рим сложился как город-государство греческого типа. В Риме правило 7 царей. Город был обнесен каменной стеной, построен водопровод, канализация и цирк для гладиаторов. От этруссков римляне унаследовали ремесла, письменность, римские цифры, гадания по животным, одежду (тоги) , архитектуру. Религия – антимистическая (много духов, тотемизм – капитолийская волчица) . Но под влиянием этруссков римляне перешли к антропоморфизму (боги похожи на людей) .
Первый римский храм – храм Юпитера был построен этруссками.
РИМ Период республики (ранняя республика)
510 г. – народ восстал против этрусского господства и Рим стал республикой. В римском обществе начинает распространяться греческий язык, греческие обычаи, замена этрусского алфавита греческим, вводится медная монета, как у греков. Возникновение ораторского искусства (это было нужно сенаторам) , возник театр с профессиональными актерами. Рим часто вел войны за господство в, Средиземноморье и в конце концов разрушил Карфаген. Сильные внутриполитические распри приводят к падению республики и установлению военных диктатур, которые сменяются принципатом (диктатурой под республиканской оболочкой) .
РИМ период принципата (поздняя республика)
Эклектизм (синтез элементов разных культур) .
Религия – под влиянием греков. Юпитер-Зевс, Нептун-Посейдон, Плутон-Аид, Марс-Арес, Юнона-Гера, Минерва- Афина, Венера-Афродита, Вулкан-Гефест, Меркурий-Гермес, Диана-Артемида. В римский пантеон принимались иностранные боги, т.к. это усиливало мощь римлян.
Литература – под влиянием греков. Поэт – Андроник переводил на латынь греческие про-ия (Одиссею) .
Плавт – писал комедии., но про греков. Римская трагедия подражательна (грекам) . Поэт Лукреций (“О природе вещей” ) , Катулл писал лирические стихи.
История – служила целям пропаганды, оправдания политики Рима. Саллюстрий и Г. Ю. Цезарь – историки.
Архитектура – подчеркивала силу, мощь, величие, монументальность, пышность, строгая симметрия, создание не столько храмов, сколько практических сооружений. Применялись арки, своды и купола. Строймат. – бетон. Новые типы зданий – Базилики (торговля) , амфитеатры (цирки) , термы (бани) , Войны Рима сопровождались грабежом городов – из Греции привезли множество предметов искусства (статуи) ,
Скульптура – множество статуй награбили в Греции, были свои портретные статуи, тогатус (ораторы) , бюсты (реалистичны и правдивы) .
Науки – написано множество трактатов по прикладным наукам (астрономии, архитектуре) . Руководства по риторике и ораторству, развивается юриспруденция, много всякой юридической лит-ры.
РИМ Период империи
Римское гос-во превращается в огромную империю.
Философия – стоицизм (знать, Сенека, Марк Аврелий) и эпикурейство. Бедняки почитали бродячих философов – киников. Религия – культ императоров и богини Ромы. Популярны культы богов-спасителей.
Наука – Рим, Александрия, Афины – центры науки. Большее значение географии (Страбон, Птоломей) , Энциклопедию (“Естественная история” ) написал Плиний младший. Успехи в медицине – Гален изучал мозг, были созданы мед. Школы. В астрономии регресс (по системе Птоломея Земля явл. Центром солнечной системы) . Литература – Апулей (“Метаморфозы” ) , Пл. Младший, Ювенал (сатира) , Овидий. Известен поэт Гораций (прославлял чувство такта, меры и достоинства в человеке) . История – прославляет империю.
Архитектура – колизей и пантеон. Стены зданий украшались росписью и мозаикой. Много этого сохранилось в Помпеях, т.к. Везувий отлично засыпал все пеплом. Скульптура – портретная, бюсты.
РИМ период домината
Кризис республики – частая смена императоров, низкий уровень грамотности, огрубление нравов, пессимизм, распространение христианства. Доминат – неограниченная монархия восточного типа. Империя распадается на западную (Рим) и восточную (Константинополь) . Возникновение христианства. Оно почти сразу же было запрещено и подвергалось преследованию. Вскоре христианство превращается в официальную религию и начинается разгром языческих храмов, запрещены олимпийские игры. Торжество христианской церкви сопровождалось гибелью многих памятников культуры. С 4в. Строятся христианские храмы – базилики, круглые храмы. В живописи понимание содержания сцен становится важнее пропорций.
476г. – свержение последнего императора, конец западной римской империи, конец античного мира и начало средневековья. На развалинах римской империи возникают варварские города-государства.
ЕВРОПА Эпоха средневековья.
Просветители смотрели на средневековую Европу как на темные века, но это не так. Культурную жизнь средн-я определяло христианство. На соборах христиан принимается “Символ веры” – обязательные для всех христиан положения (воскресение Христа, 3-ца, воскресение мертвых) . Между западной и восточной христ. Церковью давно назревали противоречия и в 1054г. Произошел раскол церкви на Католическую и православную. Возникновение ереси (несторианство, монофизиство) . В западной церкви папство создало инквизицию для борьбы с ересями. Монашество – монахи отрешались от всего и брали на себя обеты, позже они стали богатыми землевладельцами. Многие монастыри были центрами образования и культуры (Фома Аквинский – философ, Беда Достопочтенный – историк и ученый) . Римская католич. Церковь и папа были очень могущественны. Их влияние на общ. Жизнь было очень сильно. Все науки приводились в соответствие с христианством. Индульгенции (отпуск грехов за $) . Школы – находились в руках церкви. Главная их задача – воспитание служителей церкви. Кроме монашеских были еще “внешние” школы. Духовенство распространяло невежество (строение Земли и т.п.) . Книг было мало и стоили они дорого. В 11в. Был открыт 1-й университет.
Р. Бэкон был виднейшим ученым. Но универы также были под влиянием церкви. В восточной церкви церковь также давила на образование (гонения на античных философов) . Виднейший ученый того времени – патриарх Фотий – “Мириобиблион” – сборник отзывов на 280 произведений античности. 9-10 в. – нек-рый подъем – разные энциклопедии на все темы.
Литература – героический эпос, рыцарская литература (Песнь о Роланде) . Значит. Роль играли Ваганты (бродячие поэты) – они критиковали церковь, была городская лит-ра – реалии городского повседневного быта. Архитектура – крестово-купольные храмы (храм св. Софии в Стамбуле) . На западе скульптура и архитектура становится все более условной и нереальной. Строили много церквей, т.к. ожидали конец света.
Романский стиль – мощные стены с маленькими окошками, готический стиль 12в. – высокие стройные колонны, собранные в пучки и скрещивающиеся на большой высоте (Вестминстерское аббатство) . Живопись – плоская и без перспективы.
ЕВРОПА Эпоха Возрождения
Возрождение ориентируется на античную культуру. Гуманизм (в человеке важно не социальное или общественное положение, а его личностные качества) . Идея идеального человека – человека, совершенного во всех отношениях. Данте “Божественная комедия” – про ад. Петрарка (Книга песен) и Бокаччо (Декамерон) – поэты возрождения. Культ красоты человека. Живопись – прекрасные, совершенные люди. Боттичелли – “Рождение Венеры” , Мазаччо – объемная живопись. Скульптура – Донателло – 1-й изобразил голое тело. На смену раннему возрождению пришло высокое. Леонардо да Винчи (Тайная вечерня, Джоконда) . Рафаэль Санти (Сикстинская мадонна) , Микеланджело Бунаротти (Давид, Утро, День, Вечер, Ночь) . Позднее возрождение. Инквизиция издала список запрещенных книг (гуманистов) . Книги сжигали. Гуманистов тоже сжигали (Дж. Бруно) . Художники подражали великим (маньеристы) – Понтормо, Бронзино) , Но многие художники работают в реализме (Веронезе, Караваджо) .
ЕВРОПА эпоха Реформации
Реформация случилась в Германии. Цель – создание дешевой церкви, без поборов, платы за обряды. Возглавлял р. Мартин Лютер (монах) . Он считал, что спасение человек получает от Бога и можно обойтись без посредства католического духовенства. Лютер положил начало протестантскому направлению христианства.
ИЗО – Дюрер, Гольбейн, Лукас Кранах. Литература – Ганс Сакс написал много басен, песен и драм, Фишарт – писал острую сатиру. У. Цвингли проводил реф. В Швейцарии, позже за это дело взялся Кальвин. Были упрощены церковные обряды, секуляризация. Вследствие реф. Изменились нравы – роскошь и увеселение порицались, а прославлялись честность и трудолюбие.
1 ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ. ОБРАЗОВАНИЕ ГОС-ВА. ЯЗЫЧЕСТВО И ХРИСТИАНСТВО.
Славяне были восточные, западные и южные. 6-9 вв. У восточных славян происходит разложение родоплеменных отношений и складываются предпосылки для образования гос-ва. Перед образованием гос-ва у славян был период военной демократии. Соседская община (вервь) .
Занятия: пашенное земледелие, оседлое скотоводство, охота, рыболовство, бортничество. В лесу – подсечно-огневое земледелие. Выращивали: пшеница, рожь, овес, ячмень, просо. Орудия – соха, мотыга, позднее – плуг с железным лемехом.
Власть: важнейшие вопросы решались на общих сходах (вече) . Военная власть у князя (с дружиной) .
9-12 вв. – образование гос-ва Киевская Русь. Теория гос-ва: пригласили 3-х мужиков (варягов) и они взяли власть в государстве (стали княжить) .
Религия: В эпоху п\о строя славяне были язычниками. Были культы земли, дождя, рек, солнца и т.п. Особо почитался огонь. Храмов и жрецов не было. Культовые места- капищи. Там молились и приносили жертвы. Через некоторое время язычество было потеснено христианством. Владимир долго думал насчет религии, и решил крестить всю Русь в 988 г. Христианство круто повлияло на русскую культуру. Стало сильным влияние Византийской культуры. Смягчение наказаний за преступления. Принятие христианства на Руси проходило мирно. Укрепляется авторитет и международные связи Руси.
2 АРХИТЕКТУРА, ЖИВОПИСЬ, РЕМЕСЛА.
Архитектура: Очень сильное влияние Византии. Киевские князья приглашали из Византии мастеров – зодчих, живописцев, ювелиров. Эти мастера развернули в Киеве широкое дворцовое и культовое строительство. До 10 в. На Руси не было каменного строительства. После принятия христианства здания стали каменными (по Византийскому образцу) . “Десятинная церковь” – 1-е каменное здание. Спасо-Преображенский собор – самый “византийский” храм древней Руси. Софийский собор в Киеве – сохранился и сейчас. Это – огромный храм, построенный при Ярике Мудром. Внутри этого собора есть шедевр – фигура Софии Оранты.
С 12 в. Византийское влияние на нашу культуру ослабевает. Появляются башенные храмы (собор Михаила – Архангела в Смоленске) .
Живопись: в основном церковная. Мы позаимствовали из Византии каноны иконописи и технику мозаики и фрески.
Ремесла: тут было сильным влияние Западной Европы. Мы заимствовали у них бронзовое литье, резьба по кости, ювелирное искусство.
Крупнейшие русские ремесленные города: Киев, Новгород, Смоленск, Владимир, Суздаль, Рязань. Русские мастера славились в обработке дерева, кости и металла. Умели делать изделия с применением эмали и стекла. Русские кольчуги и оружие были такими хорошими, что все иностранцы их покупали.
3 ПИСЬМЕННОСТЬ, ПРОСВЕЩЕНИЕ, ЛИТЕРАТУРА.
9-10 вв. На руси распространены славянские азбуки: кириллица и глаголица. Создали их Кирилл и Мефодий. Литературным языком др. Руси стал древнеславянский язык (близкий по своей грамматике к греческому) . С 10в. На Руси действуют школы, берестяные грамоты. В этих школах проводилось “книжное ученье” . Школы были начальные и высшие. Создавались школы в основном при монастырях.
Особенности русской лит-ры: рукописный характер и анонимность произведений. Часто переписчики редактировали и вносили изменения в тексты книг. Книги не были самостоятельны, а входили в состав сборников, служащих каким-либо целям. В 10-11 в. Появляются летописи.
Писали на пергаменте и бересте. Героями лит-ры были исторические личности. “Слово о законе и благодати” Иллариона – прославляет Русь. Идея равноправия христианских народов. “Поучение Владимира Мономаха” – призыв Мономаха к детям – соблюдать закон и порядок, забота о народе, государстве и церкви. “Повесть временных лет” – повествует о развитии, становлении русского государства. Написал Нестор. Тема борьбы с внешними врагами проходит через летопись. “Слово о полку Игореве” – поход Игоря с дружиной против половцев. Автор оплакивает поражение Игоря и осуждает княжеские междоусобные раздоры.
4 КУЛЬТУРА В ПЕРИОД ФОРМИРОВАНИЯ ВЕЛИКОРУССКОЙ НАРОДНОСТИ (13-15 ВВ.)
В середине 13 в. Русь подверглась монголо-татарскому нашествию. Приостановилось развитие культуры из-за этого. Но впоследствии, когда татары ушли оказалось, что их культура повлияла на русскую: были заимствованы восточные слова, предметы одежды, мотивы прикладного искусства.
В 13 в. Наступила феодальная раздробленность. Она углубила различия в языке и привела к обособлению 3-х племен: русские, хохлы и беларусы.
С 14 в. Начинается подъем русской культуры (т.к. мы победили в Куликовской битве) . Русские земли начали объединяться вокруг Москвы. В этот период расцветало народное творчество – фольклор. Много былин и сказаний о богатырях и прочих героях борьбы против монголов. Новый жанр – историческая песнь (“песня о Авдотье-Рязаночке” ) .
Просвещение, книги. Распространение грамотности в руках церкви. Грамотными были в основном торговцы и ремесленники. Найдено много берестяных грамот этого периода. Книги хранились в монастырях (как в библиотеках) . Пергамент сменяется бумагой (везли из Италии и Франции) .
Появляется “скоропись” – новая техника письма. Кроме церковной лит-ры появляются книги для частного чтения (читьи) .
Литература. Литература публицистична. Московское и общерусское летописание (“Троицкая летопись” и “Владимирский полихрон” ) . Из светских книг были воинские повести (“Повесть о разорении Рязани Батыем” ) . После Куликовской победы произошел подъем самосознания. В рез-те созданы: “Задонщина” , “Сказание о мамаевом побоище” , “Слово о житие князя Дмитрия Иваныча” .
Архитектура и живопись. С 13 в. Возобновилось каменное строительство. Новгород – крупнейший центр. Храмы стали класть из валунов, кирпича, что придавало им массивность (церьков Федора Стратилата) . В Пскове построили кремль с арочным перекрытием (обошлись без колонн) .
14-15 вв. – расцвет живописи. Черта живописи – драматизм. Феофан Грек умел великолепно расписывать церкви. Представителем русской школы церковной росписи был Андрей Рублев (расписал Успенский собор во Владимире) . Икона “Троица” – шедевр Рублева.
5 КУЛЬТУРА ЦАРСКО-БОЯРСКОЙ РОССИИ.
Образование единого гос-ва, освобождение от ига, завершение формирования великорусской народности. Россия сформировалась как феодально-крепостническое гос-во. Культура подчинена церкви. Фольклор. Тема единства и борьбы с захватчиками-иноземцами. Песни о взятии Казани, обороне Пскова и др. Образ царя в песнях различен – его и осуждают за жестокость и хвалят за хорошее отношение к народу.
Просвещение. Низкий уровень грамотности. Грамоте учили “мастера грамоты” в своих частных училищах. В монастырях писцы писали книги. В 1553 г. Создана типография в Москве и книги стали печатать.! -е печатные книги: “Апостол” , “Часослов” , “Букварь” .
Политическая мысль. Теория происхождения московской власти от Киевских князей. Москва – 3-й Рим (как центр мирового христианства) . Движение еретиков. Они выступали против церкви. С еретиками боролись иосифляне и нестяжатели. Летописи стали общегосударственным делом. “Никоновская летопись – самая известная.
Архитектура. Распространенность кирпича и терракоты. Кирпичная кладка вытесняет белокаменную. Москву строят Аристотель Феораванти, Марко Руффо и Антон Фрязин. Важные постройки того времени: Успенский собор, Благовещенский собор, Великокняжеский дворец (с грановитой палатой) , Архангельский собор, храм, Вознесения в Коломенском, Покровский собор (на Красной площади) он же храм Василия Блаженного. Сделали царь-пушку. Живопись. Краска делалась из глины и разводилась водой. Добавляли яичный желток и природные клеи. Фреска (роспись по сырой штукатурке) , темпера (роспись по сухой штукатурке) . Представители живописи – Дионисий (рисовал красивый внешний облик людей) .
5 РАСШИРЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ЗАПАДА НА КУЛЬТУРУ РОССИИ.
Гражданская война в России. Многочисленные восстания. Смута. Смута привела в Россию много иностранных авантюристов. Иностранцам давали лицензии на разработку полезных ископаемых в России в обмен на условие обучать русских своему мастерству. На этих же условиях приглашались мастера искусства. В быт входят: часы, зеркала, польская посуда, немецкая музыка. Идея православной Руси как единственной в мире хранительнице истинного православия. Неприкосновенность (неизменность) церкви и ее обрядов. Раскол церкви на почве исправления обрядов. Идея исправления обрядов была поддержана государством и от церкви откололась большая группа недовольных (раскольников) . Их ловили и жгли на кострах.
Т. о. в этот период Россия обнаружила у себя недостаток научных знаний и потянулась за этими знаниями к западу. В рез-те наша и западная культура начинают влиять друг на друга.
6 ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА 17 ВЕКА.
Расширяются связи с западом. Литература. Возникают новые жанры. Расширяется тематика. Литература начинает освобождаться от контроля церкви. Новый жанр – “демократическая сатира” в котором высмеивается государство и церковь. Пример этого – “Повесть о Шемякином суде” , “Повесть о ерше-ершовиче” . Много жизнеописаний: “Житие Протокопа Аввакума” . Сближение лит-ры с бытом, появление любовных романов: “Повесть о Марфе и Марии” . Зодчество. Сближение культового и гражданского каменного зодчества. Меняются иконографические каноны. Построен Теремной дворец в московском кремле. Строители – Огурцов, Ушаков, Шарутин. В зданиях много декоративных деталей. Пятиглавый (бесстолбовый) храм со сводом – новый стиль строительства. Стиль “Московское барокко” – – башеннообразные, слитые с колокольней церкви. Пример – храм Нарышкина. Живопись. Иконы становятся оживленнее. Ушаков – иконописец. Стиль живописи – “парсуна” – портретные изображения исторических личностей. Это – чисто светское направление в живописи: писали портреты царей (в основном) . Во фресковой живописи преобладает “бытовизм” (сценки из реальной человеческой жизни) . Просвещение. Все большее количество людей тянется к знаниям. Появляется идея естественных прав человека.
Т. о. в этот период искусство освобождается от влияния церкви и становится все более светским.
7 СУЩНОСТЬ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ ПЕТРА-1.
Быстрое развитие науки и новых технологий. Полная победа светской власти над духовной. Просвещение становится отраслью государственной политики. Возникают школы, где учат не богословию, а точным наукам. Развитие типографского дела (стали выпускать много учебников) . Издан “Букварь” и “Юности честное зерцало” . Появляются газеты. Введена цензура. Литература рассказывает об новых героях – людях незнатного происхождения, но умных и находчивых: “История о матросе Василии Кариотском” . Попытки написания отечественной истории. Новое направление искусства – чеканка медалей. Скульптурное искусство идет вместе с кораблестроением (разные фигуры украшали носы кораблей) . Строительство парадных дворцов в Питере дало новый толчок к развитию скульптуры. В архитектуре появляется новый тип общественных зданий – административного, промышленного и культурно- просветительного назначения. На Урале строили заводы-крепости.
Живопись. Портрет преобладает. Никитин и Матвеев – талантливые портретисты.
В быту мода на немецкое и французское. Ломоносов – видный человек. Открытие МГУ!!!. Кулибин. Татищев.
8 КУЛЬТУРА ПРОСВЕЩЕННОГО АБСОЛЮТИЗМА.
Екатерина-2 была очень просвещенной бабой. При ней в России был “просвещенный абсолютизм” . В годы ее правления был огромный прогресс в просвещении. Школы были народные и солдатские (гарнизонные) . Несмотря на огромное кол-во школ многие дворяне хотели для своих детей домашнего образования. Создается много театров. Распространены частные крепостные театры, принадлежащие дворянам (театр Шереметьева – самый известный) . В литературе наступает эпоха классицизма. Музыка европейская. Много иностранных музыкантов гастролировали по России. ИЗО проникнуто идеями гуманизма и патриотизма. В искусстве преобладали люди простого происхождения (дворяне считали искусство занятием недостойным) . Казаков построил здание Сената в Кремле. Баженов построил дом Пашкова. Строили много загородных императорских дворцов. Портретная живопись преобладает. Портретисты – Шибанов, Ерменев. В литературе – сентиментализм. Державин, Сумароков, Фонвизин, Карамзин. Выдающееся произведение – “Путешествие из Питера в Москву” Радищева.
9 ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ 19 В.
10 ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ ВО ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 19 В.
Сословная система образования. Каждое учебное заведение одного сословия закрыто для других сословий. Также были начальные школы и университеты. ВУЗы – универы и академии, институты. Много технических учебных заведений. Быстрый рост книжных изданий. Становится много издательских домов. Начата деятельность почты (письма, газеты, почтовые марки) . Открыт Эрмитаж. Промышленные выставки. Открыта Антарктида. Рост промышленности. Развитие точных наук в области электротехники, гальванотехники. В Питере пущен телеграф. Развитие хирургии. Пирогов – основоположник военно-полевой хирургии, он впервые применил наркоз. Карамзин написал “Историю государства Российского” .
Т. о. завершился один из самых больших этапов в развитии русской культуры. Основные черты этой эпохи – реализм, народность и гражданственность.
11 КУЛЬТУРА РОССИИ ПОСЛЕ ОТМЕНЫ КРЕПОСТНОГО ПРАВА.
Падение крепостного права положило начало формирования капиталистического строя в России. Распространение просвещения. Создание народных школ. Провозглашена бессословность школы. Начальные школы – земские. Средние – гимназии, тоже бессословные. Гимназии реальные и классические. Доступ к ВУЗу был только из классической гимназии. ВУЗы получили автономию. Женщин стали допускать к получению образования, кроме высшего. Развитие библиотек, музеев. Ослабление цензуры. Менделеев. Русское географическое общество организовывает успешные экспедиции, и исследует Азию, Сибирь. Миклухо-Маклай исследовал острова с людоедами. В философии – материализм. В медицине прославился Павлов. Ключевский написал “Курс русской истории” . “Толковый словарь живого великорусского языка” написал Даль. В литературе главными действующими лицами становятся разночинцы (простые люди) . Тургенев, Толстой, Достоевский. Некрасов “Кому на Руси жить хорошо” . “Война и мир” Толстого. Скульптура и архитектура почти не развивается. Классицизм угасает, а новые художники и архитекторы используют идеи прошлых эпох: ренессанса, готики, барокко, рококо. Рациональная архитектура – дома практичные, с металлическими перекрытиями.. Появляются многоквартирные жилые дома. “Псевдорусский стиль” Ропета – возрождение традиций русского деревянного строительства. Кризис монументализма – скульптура почти исчезает. В живописи отличился Перов. Движение передвижников в живописи под командованием Крамского. Они писали образы прогрессивных людей современности – рабочих, крестьян. Очень любили рисовать природу. В музыке отличился Мусоргский и Бородин.
12 КОНЕЦ 19 НАЧАЛО 20 ВЕКА.
Это – переломная эпоха во всех сферах жизни общества. Этот период условно можно разделить на 3 периода: 1890-1905,1905-1907,1907-1917.
Кризис народничества. Серебряный век. Возникает много течений, объединений, группировок: “Союз русских художников” . Рылов, Малявин, Васнецов. Репин – выдающиеся художники. Они писали в основном пейзажи. Другой кружок – “Мир искусства” . – увлекались портретной живописью. Особое направление в живописи – политическая сатира. В общем в русской живописи этого периода было 2 течения: одно тяготело к экспрессионистической(!?!?!) концепции творчества, а другая – к неопримитивизму(!?!?!) . Но многие художники и не укладывались в эти два течения и действовали самостоятельно. Начало беспредметного искусства – “Черный квадрат” Малевича. Скульптура вышла из кризиса. Скульптура не монументальна, но пластична. Лансере “Мальчик, собирающийся купаться” – пример мелкой пластики. В архитектуре – упрощение, в связи с новым назначением и функций зданий – создан “стиль модерн” – простые и практичные здания: Шехтель, Лидваль – архитекторы этого стиля. В поэзии – символизм (символисты признавали идеализм и религию) . Именно с понятием “символизм” связано понятие “серебряный век” русской поэзии. Философы – Флорецкий, Бердяев, Федоров – создали направление русского космизма (отвергали европейский материализм и вернули людям веру в Бога и в космос) . В музыке отличились Рахманинов, Скрябин – романтический пафос предреволюционных лет. Получает распространение кинематография, 1-я картина – “Стенька Разин” .

Join Us On Telegram @plopandreicom

Apply any time of year for Internships/ Scholarships

Plop Andrei: I was arrested in #Canada for the anti-communist revolution!

Plop Andrei: Moldova will be the next country attacked by the Russians!

How to Stop Missing Deadlines? Follow our Facebook Page and Twitter !-Jobs, internships, scholarships, Conferences, Trainings are published every day!